Projeto? O que é? Como se faz?

Há alguns anos quando ainda estava em sala de aula, escutava muitos professores dizendo que eram construtivista e que trabalhavam com projetos. Mas ao presenciar algumas situações, constatei que talvez eles quisessem inovar e trabalhar de forma diferente, mas em hipótese alguma eram construtivistas. E realmente desenvolviam projetos, mas estes projetos eram impostos por eles.
Conclui então, que alguns tinham descoberto uma nova forma de transmitir conhecimento e que outros (que já não tinham muita vontade de trabalhar) diziam ser construtivistas e aproveitavam a situação de mudança para deixar seus alunos a vontade sem nenhuma orientação. Os alunos “pintavam e bordavam” dentro e fora da sala, e chegavam ao final do ano sem ter progredido absolutamente nada.
Aí, vinham os seguintes comentários dos professores extremamente tradicionais: “Eu sabia, isso de construtivismo, projetos é mais um “modismo”, uma maneira de fugir do trabalho. Dar aula desse tipo qualquer um dá”.
Eles tinham razão em uma coisa: alguns desses professores realmente não estavam levando seu trabalho a sério, mas com certeza também não haviam compreendido o que realmente é o construtivismo e que ensino por projetos é diferente de aprendizagem por projetos.
Penso que muitos se equivocaram e continuam equivocando-se quanto aos termos; construtivismo e projeto. E que antes de optar por mudança é preciso conhecer a fundo sobre o que queremos mudar. Não posso ir dormir e quando acordar dizer: “Vou começar a ser construtivista”. Antes de tudo é preciso estudo, entendimento, pois nada é bem feito se não entendemos o que estamos fazendo.
Quando trabalhamos com projetos devemos considerar determinados aspectos para que haja unidade de propósitos, consistência de ações, sentido comum nos esforços de cada um e resultados sistematizados.
É necessário mudar, mas para mudar é preciso entendimento, e para que haja entendimento é preciso estudo, busca.